一、軟件概述

《思沃(wo)實(shi)習(xi)管(guan)理(li)模擬實(shi)訓系(xi)統(tong)(tong)》是一款(kuan)專(zhuan)業的畢業生(sheng)信息管(guan)理(li)系(xi)統(tong)(tong)，它具有(you)分(fen)析、管(guan)理(li)、互動的特(te)性，改善了(le)傳統(tong)(tong)的實(shi)習(xi)管(guan)理(li)模式，更加科學(xue) 、有(you)效、合理(li)的管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)實(shi)習(xi)情況。系(xi)統(tong)(tong)為教(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)生(sheng)建立了(le)良好的溝通平臺，幫助學(xue)生(sheng)及(ji)時解(jie)決實(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)遇到(dao)的問題，也有(you)利(li)于資源(yuan)共(gong)享(xiang)，教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間分(fen)享(xiang)教(jiao)學(xue)經(jing)驗。

軟件根(gen)據現實(shi)(shi)院校(xiao)實(shi)(shi)習(xi)(xi)和(he)畢業設(she)計(ji)過(guo)程涉及到的(de)環節和(he)內容進行(xing)(xing)(xing)設(she)計(ji)。管理(li)員端(duan)主要設(she)置院校(xiao)的(de)基(ji)礎信(xin)息(xi)（學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)、組織(zhi)機構、專業管理(li)、角(jiao)色(se)管理(li)、教師(shi)(shi)(shi)類別(bie)、屆數管理(li)等），給各院系教師(shi)(shi)(shi)分(fen)配權限，以(yi)便(bian)各教師(shi)(shi)(shi)進入(ru)管理(li)和(he)指(zhi)導所在機構下的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。教師(shi)(shi)(shi)端(duan)根(gen)據管理(li)員分(fen)配的(de)權限進行(xing)(xing)(xing)操作，教師(shi)(shi)(shi)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)配指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)(shi)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)教師(shi)(shi)(shi)之間建(jian)立對(dui)應關系。老(lao)師(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)布置作業，分(fen)配課題，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)提(ti)問作解(jie)答，查閱學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)周記(ji)、實(shi)(shi)習(xi)(xi)報告以(yi)及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)習(xi)(xi)簽(qian)約(yue)情況。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)交(jiao)實(shi)(shi)習(xi)(xi)和(he)簽(qian)約(yue)單位，向提(ti)交(jiao)周記(ji)、作業、實(shi)(shi)習(xi)(xi)總(zong)結(jie)、畢業設(she)計(ji)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)中遇(yu)到問題可(ke)以(yi)通過(guo)提(ti)問和(he)互動空間進行(xing)(xing)(xing)交(jiao)流和(he)總(zong)結(jie)

軟件(jian)按管理員(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)生(sheng)分(fen)為三(san)種用戶權(quan)限(xian)(xian)(xian)。其中(zhong)，管理員(yuan)設(she)置(zhi)軟件(jian)基礎信息，包括(kuo)：學(xue)校信息、院校組織機構、屆數年份管理、教(jiao)(jiao)(jiao)師類別、權(quan)限(xian)(xian)(xian)管理等(deng)。教(jiao)(jiao)(jiao)師根據(ju)權(quan)限(xian)(xian)(xian)不(bu)同，功能模(mo)塊不(bu)同，只有(you)(you)開(kai)通了權(quan)限(xian)(xian)(xian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師可操(cao)作相應的(de)(de)功能。教(jiao)(jiao)(jiao)師角色的(de)(de)主要(yao)模(mo)塊包括(kuo)：系統設(she)置(zhi)、統計查看、畢(bi)(bi)業(ye)實習(xi)、畢(bi)(bi)業(ye)設(she)計、成(cheng)(cheng)(cheng)績管理、輔(fu)助工(gong)具(ju)。學(xue)生(sheng)在實習(xi)期間，應按時填寫周(zhou)記(ji)，完成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)作業(ye)，在有(you)(you)疑問(wen)時還可以(yi)向教(jiao)(jiao)(jiao)師提問(wen)。學(xue)生(sheng)端的(de)(de)主要(yao)模(mo)塊有(you)(you)：畢(bi)(bi)業(ye)實習(xi)匯(hui)總(zong)、畢(bi)(bi)業(ye)實習(xi)、畢(bi)(bi)業(ye)設(she)計、成(cheng)(cheng)(cheng)績查看、輔(fu)助工(gong)具(ju)

二、軟件功能簡介

系(xi)統由管理員、教師和(he)學生三類用戶(hu)角色組成。下圖為整個系(xi)統功能結構(gou)框架示(shi)意圖

三、軟件特點及優勢

1. 全面完美的功(gong)能，信息全面

教師可以對學生(sheng)的(de)實(shi)習過(guo)程(cheng)通過(guo)軟件中(zhong)的(de)實(shi)習公司、簽約公司、周記、布置作業、分配課題等功能模塊進行全(quan)面監控，實(shi)現良好(hao)的(de)過(guo)程(cheng)管理，提高實(shi)習的(de)質(zhi)量(liang)和效(xiao)果。

2. 權限明確，層次清晰(xi)

系統為(wei)了防止(zhi)數(shu)據被(bei)隨意篡改(gai)，添加(jia)有(you)權(quan)(quan)限(xian)(xian)設置(zhi)(zhi)功能模(mo)塊。管(guan)理員(yuan)可(ke)以根(gen)據教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)情況設置(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)權(quan)(quan)限(xian)(xian)，有(you)權(quan)(quan)限(xian)(xian)設置(zhi)(zhi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)室只能對(dui)本(ben)機構及以下的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)修改(gai)權(quan)(quan)限(xian)(xian)。

3. 全面的統計功能

在實(shi)(shi)習(xi)統(tong)計和畢(bi)業設(she)計下的畢(bi)業成績(ji)中(zhong)(zhong)設(she)置有統(tong)計功能，統(tong)計學生實(shi)(shi)習(xi)和畢(bi)業設(she)計過程中(zhong)(zhong)提交的周記(ji)、實(shi)(shi)習(xi)報告、作業、開題報告、任(ren)務書、畢(bi)業作品。為教師評定綜合成績(ji)作參考(kao)，使考(kao)核評價不流于形式。

4. 良好的溝(gou)通平臺(tai)

便于教師的(de)優(you)質(zhi)資(zi)源共享(xiang)，加(jia)深教師之間合(he)作。學(xue)生(sheng)的(de)問題及時得以解決，分(fen)享(xiang)經驗，探討得失(shi)。學(xue)生(sheng)可以提交實習單位的(de)工作介(jie)紹以及簽約單位，供(gong)教師查閱。

學生可以(yi)發布周記，記錄下實(shi)(shi)習(xi)中的點點滴(di)(di)滴(di)(di)，提(ti)交實(shi)(shi)習(xi)中遇到問題，供(gong)教師查閱，便于(yu)第(di)一(yi)時間解(jie)決問題。

5、 數據保護，管(guan)理員和有權限設(she)置的教師(shi)可以設(she)置教師(shi)的權限，數據不被隨意(yi)篡改，更加規范。

6、 系統(tong)對學生提(ti)交的周記、作業、提(ti)問、實習(xi)總結進行(xing)智能化分析和統(tong)計，便以教(jiao)師(shi)評閱。

7、 系統設(she)置(zhi)文(wen)檔共享平(ping)臺，供教(jiao)師之間以及教(jiao)師和學生之間，實現優質(zhi)資源共享。

8、 教(jiao)師(shi)給學(xue)生(sheng)分配(pei)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)，指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)可以(yi)進入系(xi)統，管理(li)和(he)監控學(xue)生(sheng)的實習過(guo)程。

9、 系統的(de)(de)互動空間，增進了老師和學(xue)生之間的(de)(de)交流。更好的(de)(de)了解學(xue)生實(shi)習狀況(kuang)。

10、 管理員可以(yi)動態設置(zhi)組織(zhi)機(ji)構，各層組織(zhi)機(ji)構所屬部門可以(yi)自定義(yi)。

11、 系(xi)統設置(zhi)了實習畢(bi)業信息打包功能，可以自(zi)動導出完整的學生(sheng)實習畢(bi)業數據，供(gong)教師分類保存(cun)。